‘아빠 뱀이랑 아기 뱀이 함께
소풍가는 거’
‘저번에 엄마, 아빠랑 타봤던 롯데월드
놀이기구야...’
‘엄마 얼굴... 엄마 보고 싶어.’
‘이건 아주 큰 목욕탕 같다.’
‘이건 우리 아빠 사진기.
나를 찍어줘 찰칵 찰칵’
‘나랑 친한 언니 얼굴... 여기는 눈,
여기는 코, 여기가 눈’
‘나쁜 늑대 한 마리..
그리고 착한 뱀 두 마리’

‘원숭이 모양 수영복 엉덩이에 꼬리도 달려있어’
‘이렇게 뭉쳐 놓으니까 꼭 민달팽이 집 같다.’

* 소라반 생각 - 이미지 설명 : ‘빨간 털실’

선은 대상의 윤곽을 나타내는 동시에, 그 자체의 독자적인 느낌을 전달하기도 합니다. 직선에서는 강하고 단단함, 상승과 하락을, 곡선에서는 부드러움과 온화함, 물결지는 리듬감을 느끼는 등 다양한 분위기와 상황을 연출 시킬 수 있습니다.
그러기에 아이들에게 실선 하나는 감정을 표현하는 언어가 될 수도 있으며, 선의 방향과 강약, 속도 등에 변화를 주어 긴장감, 리듬감, 부드러움, 날카로움 등 다양한 느낌을 표현할 수 있습니다.

아이들은 빨간 털실이 가진 선이라는 요소를 가지고 다양한 형상들을 만들어 나갑니다. 자신이 그리고 싶은 이미지를 상상해 본 후 선을 잘라 점을 만들기도 하고, 선의 끝과 끝을 연결하여 면을 만들어보기도 하며 아이들은 서로 다른 생각들은 빛이라는 도화지 위에 마음껏 펼쳐집니다. 펜으로 그리지 않아도 이미 선의 요소를 가지고 있는 털실이라는 도구를 통해 다양하게 만들어지는 형상을 보며 아이들은 이름을 명명하거나, 반대로 이미지를 떠올린 대상을 선을 이용하여 구현해보려 노력하기도 합니다. 상상과 경험, 우연함이나 의도성이 담긴 다양한 순간들을 빨간 털실로 다양하게 풀어가며 또 어떤 재미난 이야기가 그 안에 담겨질지 기대해 봅니다.

한 아이가 다섯 살이 되면 무엇을 할 줄 알고, 또 무엇을 알고 있어야 할까요? 이는 성인이 자칫 잘못 품게되는 의문일 것입니다. 이러한 의문을 품다 마음속에 불안감이 번져 아이가 스스로 성장할 수 있는 기회를 주지 않고 다그치게 된다면 아이들이 세상에 내보내졌을 때 무능력한 존재로 서있게 될 것입니다.

우리들도 처음으로 무엇인가를 알아냈을 때 느끼는 희열이 있듯이 아직 호기심으로 가득찬 아이들은 매순간 무엇인가 탐구하며 세상을 알아가는 성취감과 감동을 느끼게 됩니다. 5살 아이의 세상에서 아무것도 아닌 것은 없습니다. 성인의 시각에서 아무리 하찮게 보이는 소소한 발견과 경험에서도 함께 기뻐해주고 함께 알아가는 행복을 느낄 때 아이들은 무한한 가능성을 가진 존재로 성장해 나갈 것이며 교사 또한 함께 배우며 성장하게 될 것입니다.

지도도 없고 나침반도 없는 옛날, 사람들은 밤하늘의 별을 길잡이 삼아 길을 찾곤 하였습니다. 아이들이 앞으로 나아가다 잠시 길을 잃거나 멈춰서있을 때 하늘에 떠있는 별처럼 때로는 길잡이가 되어주고 때로는 함께 별을 찾는 동반자로서의 소라반 교사가 되고자 합니다.